Digital Transformation in Civic Education Learning: Integrating Technology to Strengthen Civic Literacy
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This study aims to analyze digital transformation in Civic Education (PPKn) learning and its implications for strengthening citizenship literacy in the digital era. This research employs a qualitative approach using a library research method, based on scientific literature published between 2020 and 2026. The data analysis technique used is content analysis, which involves reviewing and synthesizing relevant previous research findings. The results show that digital transformation significantly changes Civic Education learning in terms of approaches, methods, and instructional media. The integration of technology such as e-learning, interactive media, digital platforms, and artificial intelligence enhances learning effectiveness and promotes active student engagement. However, the implementation of technology also faces challenges such as infrastructure limitations, teachers’ digital competence, and students’ low digital literacy. Therefore, adaptive learning strategies are needed to optimize the use of technology in Civic Education learning to strengthen citizenship literacy in the digital era
Article Details
Section
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
References
Afra, Muna, Mahdalena, and Said Alwi. 2025. “Digitalisasi Layanan Pendidikan Untuk Meningkatkan Akuntabilitas Madrasah : Sebuah Tinjauan Literartur.” Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 10.
Anderson, Terry, and Jon Dron. 2011. “Three Generations of Distance Education Pedagogy.” 12(3).
Armianti, Riska, Sri Yunita, Surya Dharma, Universitas Negeri, Pendidikan Pancasila, and Profil Pelajar Pancasila. 2024. “Integrasi Teknologi Digital Dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila Untuk Penguatan Profil Pelajar Pancasila.” : 782–92. doi:10.47709/educendikia.v4i02.
Ash-shiddiqi, Hasby, Riza Wahyuni Sinaga, and Nadya Cindy Audina. 2025. “Kajian Teoritis: Analisis Data Kualitatif Hasby.” Jurnal Edukatif 3(2): 333–43.
Aziz, Nurchalis, Syahruddin Usman, and Muljono Damopolii. 2025. “Inovasi Pendidikan Islam Kontemporer : Kajian Literatur Tentang Kurikulum, Pedagogi, Teknologi, Dan Pendidikan Karakter.” Journal of Islamic Education 8(3): 1499–1512.
Dadang, and Karep. 2025. “Transformasi Digital Dalam Pendidikan: Tantangan Dan Peluang Menuju Pembelajaran Di Era Digital.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 10.
Fitri, Deni Rama. 2024. “Nilai Pendidikan Tertib Jalan Raya Dalam Film Tayo The Little Bus Bagi Pendidikan Anak Usia Dini.” 8: 8086–95.
Ginanjar, Denda, Wandra Wardiansha Purnama, Asep Rahmat, Sri Oktaviani, and Rani Septiani. 2025. “Implementasi Kewarganegaraan Digital Sebagai Sumber Belajar Oleh Guru PPKn : Strategi Dan Kendala Di SMAN 2 Sukabumi Relevan Dengan Kebutuhan Zaman , Terutama Dalam Membentuk Karakter Dan Kompetensi Pendidikan Dan Peran Guru Dalam Transformasi Digital Di.” Inovasi : Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan. doi:https://doi.org/10.55606/inovasi.v4i1.4186.
Hrastinski, Stefan. 2019. “What Do We Mean by Blended Learning ?” doi:https://doi.org/10.1007/s11528-019-00375-5.
Jatmiko, Agus, Hikma Apriyani, Ilham Jaya Kesuma, Yuli Yanti, Muhammad Izzad Khairi Yazid, Meriyati, and Chairul Amriyah. 2025. “Pemanfaatan Kecerdasan Buatan (Ai) Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Inovasi, Tantangan, Dan Dampaknya Terhadap Pemahaman Keagamaan.” Irfani : Jurnal Pendidikan Islam 21: 119–28.
Khasanah, Uswatun. PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS INFORMATION AND COMUNICATION TECHNOLOGY ( ICT ).
Laili, Ulvi, Imam Muslih, and Universitas Hasyim. 2025. “Implementasi Nilai-Nilai Pendidikan Kewarganegaraan Untuk Meningkatkan Kecakapan Citizenship Abad 21 Di Madrasah Ibtidaiyah Implementasi Nilai-Nilai Pendidikan Kewarganegaraan Untuk Meningkatkan Kecakapan.” 03(03): 48–62. doi:10.17977/um020v16i22022p265-275.49.
Lestari, Kurnia Mira, Supratman Zakir, and Ramadhoni Aulia Gusli. 2024. “Penerapan AI Dalam Pembelajaran Untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan Di SMAN 3 Bukitinggi.” 2(1): 277–89. doi:https://doi.org/10.61132/yudistira.v2i1.434 Penerapan.
Lisnawati, Alis, Aulia Bagavadgitha, Nazwa Shopatunnisa, and Tri Nita. 2025. “Transformasi Peran Pendidik Di Era Digital.” 5(2): 57–63.
Mega, Suci, Dian Sari, Aziza Lestari, and Lukman Nulhakim. 2026. “Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Articulate Storyline 3 Sebagai Inovasi Pembelajaran IPAS Materi 7 Benua Bagi Peserta Didik Sekolah Dasar.” 7(1): 764–78.
Nima, Yohana Kristina, Intan Yulintri Sopaba, Welmi Ananda Ngongo, Edelvina Apolonia Kuza, and Fadil Mas’ud. 2025. “Transformasi Pembelajaran PPKn Di Era Digital: Strategi Menanamkan Nilai Pancasila Pada Peserta Didik Sekolah Dasar Yohana.” Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 10: 248–59.
Nisa, Chairun, Muthi Lathifah, Salwa Andini, Lora Ernanta Tarigan, and Erbina Br Sembiring. 2025. “Strategi Inovatif Dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Untuk Membangun Paradigma Baru Warga Negara Aktif Dan Partisipatif Di Era Digital.” 5(3): 28622–28.
Nugroho, Rengga Prakoso, Yerry Soepriyanto, and Agus Wedi. 2024. “Development of Learning Management System with Gamification Approach for Project-Based Learning.” Jurnal Teknologi Pendidikan 26(December): 794–806. doi:http://dx.doi.org/10.21009/JTP2001.6.
Pertiwi, Ananda, Natalen Risky Pramudika, Pajri Isnaini, and Raka Aidil Fikri. 2025. “Membangun Literasi Digital Peserta Didik Melalui Pendidikan Kewarganegaraan Di Era Globalisasi Media Sosial.” 2(1): 34–41.
Rahmadila, Nesya Nindi, Vita Nur Janah, and Rendi Anggara. 2024. “Intergrasi Pembelajaran Pkn Dengan Teknologi Digital Untuk Meningkatkan Pemahaman Konstitusi Pada Siswa Sd.” Jurnal Ilmiah Kajian Multidisipliner 8(6): 782–87.
Sari, Yunita, Sunarso, and Suyato. 2025. “Literasi Digital Sebagai Fondasi Pendidikan Politik Generasi Muda Era Digital.” Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora 8: 175–84.
Sholikhah, Khotimatus, Khotimah Suryani, and Zunita Nur Ainiyah. 2025. “Kompetensi Profesional Guru Dalam Menghadapi Tantangan Era Digital Dan Kenakalan Siswa: Analisis Kebutuhan Dan Solusi.” Jurnal Studi Pendidikan Islam 8(2): 201–14.
Siallagan, Alonso, Helen Manullang, Divya Tamba, Monika Manalu, Risma Siburian, Natasya Pasaribu, and Prini Ambarita. 2025. “Pendidikan Kewarganegaraan Di Era Digitalisasi: Tantangan Dan Peluang Dalam Membentuk Karakter Remaja.” 1(2): 2394–2402.
Siringoringo, Ryan Gabriel, and Muhamad Yanuar Alfaridzi. 2024. “Pengaruh Integrasi Teknologi Pembelajaran Terhadap Efektivitas Dan Transformasi Paradigma Pendidikan Era Digital.” 2(3). doi:https://doi.org/10.61132/yudistira.v2i3.854.
Sugiyantoro, and Apriliantoni. 2025. “Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Manajemen Pendidikan: Peluang Dan Tantangan Di Era Digital.” Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan 6(3): 500–513. doi:https://doi.org/10.55681/nusra.v6i3.3803.
Suweta, I Made. 2023. “Sinergi Teknologi Dalam Kurikulum Pembelajaran Yang Positif ( Studi Pada Sekolah Harapan Mulia Bali ).” Jurnal Ilmu Multidisiplin 3(4): 425–38.
Warastuti, Wahyu, Harun Joko Prayitno, and Laili Etika Rahmawati. 2025. “Penerapan Literasi Digital Dalam Membangun Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Di Sekolah Dasar.” 8: 350–65.
Whindayati, Ari, Rosynanda Nur Fauziah, and Siti Fatimah. 2025. “Penguatan Kompetensi Abad 21 Dalam Pembelajaran Di Era Digital: Tantangan Dan Strategi Pendidik Indonesia.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 10(4).
Yulyatuzzahra, Sania, Muhammad Akbar Junaedi, and Zaenul Slam. 2026. “Pendidikan Pancasila Di Era Disrupsi : Menjaga Moral Bangsa Di Dunia Digital.” 08(1): 168–91.