A SYSTEMATIC REVIEW OF CHARACTER EDUCATION IN INDONESIAN LANGUAGE LEARNING AT THE ELEMENTARY SCHOOL LEVEL
Keywords:
Character Education, Elementary School, Indonesian Language SubjectAbstract
This study aims to further explore character education in Indonesian language learning among elementary school students through a literature review approach. The findings indicate that character education is implemented through active learning strategies in Indonesian language subjects, such as communicative approaches, restitution, and the use of media that highlight local cultural richness, among others. These results show that Indonesian language learning is not only a medium for literacy development but can also be utilized as a strategy to foster students’ character development holistically. The implication of this study is that teachers can optimize various learning strategies, contextual media, and literacy-based approaches to enhance the role of Indonesian language learning in strengthening character education at the elementary school level.
References
Anandari, Elisa, Jatut Yoga Prameswari, and Bambang Sumadyo. “Perwujudan Cinta Terhadap Bahasa Indonesia Melalui Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Elisa.” Hortatori Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia 9, no. 1 (2025): 44–53.
Annisya, Sarah, and Irwan Baadilla. “Analisis Nilai Karakter Melalui Media Animasi Fabel Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Pada Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu 6, no. 5 (2022): 7888–95. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3648.
Azis, Ahmad Ridhai. “Penanaman Pendidikan Karakter Anak Sekolah Dasar Melalui Metode Mendongeng.” Cokroaminoto Journal of Primary Education 6, no. 1 (2023): 43–54. https://doi.org/10.30605/cjpe.612023.2483.
Febriyanto, Dedi. “Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Era Revolusi 5.0.” BIDUK: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia 3, no. 1 (2025): 17–23. https://doi.org/10.30599/c54vqh65.
Indah Sulmayanti, Widia Pramesti, Devita Jurnisa, Hersi Tria Pratiwi. “MEMBANGUN KARAKTER SISWA MELALUI KEGIATAN MEMBACA DAN MENULIS DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA.” JURNAL DIDACTIQUE Bahasa Indonesia 6, no. 02 (2025): 112–20.
Jurahman, Yohanes Debritto. “Implementasi Mendongeng Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Untuk Penanaman Karakter Anak Sekolah Dasar.” Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan 12, no. 2 (2022): 161–67. https://doi.org/10.24246/j.js.2022.v12.i2.p161-167.
Luqman Azhary, Hartono, Fathur Rohman, Wagiran. “IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH DASAR.”
JTIEE (Journal of Teaching in Elementary Education) 8, no. 2 (2024): 119–27.
Modern, Pemasaran, Pada Brand, Nasi Uduk, and I B U Sun. “Systematic Literature Review Dengan PRISMA: Peran Peribahasa Indonesia Dalam Pembentukan Karakter Generasi Z Di Era Digital.” Lentera Jurnal Pengabdian Masyarakat 2, no. 1 (2024): 1–7.
Nadin Aminasya1, Ari Suriani2. “MEMBANGUN KARAKTER SISWA SEKOLAH DASAR DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI LITERASI DIGITAL.” Central
Publisher 2 (2024): 2048–54.
Permata Murni, Intan. “Pendidikan Karakter Siswa Kelas IV Melalui Pembelajaran Bahasa Indonesia Di SDN 19 Meulaboh.” Mitra PGMI: Jurnal Kependidikan MI 8, no. 2 (2022): 112–22.
Primayana, Kadek Hengki. “Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Sastra Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar.” Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan 5, no. 1 (2022): 50–54. https://doi.org/10.37329/cetta.v5i1.1542.
Puspitaningtyas, Diah, Suryanti, Nadi Suprapto, and Julianto. “Systematic Literature Review : Analisis Pembelajaran IPA Berbasis STEAM Terhadap Peningkatan Kreativitas Siswa.” Jurnal Kependidikan 14, no. 2 (2025): 2209–20.
Rahmawati, Stii, and Dela Kurniati. “Penerapan Pendekatan Komunikatif Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Untuk Meningkatkan Pendidikan Karakter Pada Siswa Di SD Negeri 055983 Sei Mati Langka.” Dharma Acariya Nusantara: Jurnal Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, no. 1 (2024). https://doi.org/10.47861/jdan.v2i1.824.
Shintawatia*, Umi Narimawati. “Pembentukan Karakter Siswa Sekolah Dasar Melalui Pendekatan Restitusi Dalam Meningkatkan Kemampuan Berbicara Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia.” Jurnal Hasi Penelitian Dan Pengkajian Ilmiah
Eksakta 2, no. 8 (2025): 305–16.
https://manggalajournal.org/index.php/cendekia/article/view/1583.
Siringo Ringo, Sariaman. “Systematic Literature Review Dengan Metode Prisma: Pembelajaran Berdiferensiasi Pada Pendidikan Dasar.” Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar 9, no. 1 (2025): 209–26. https://doi.org/10.26811/didaktika.v9i1.1760.
Suhartina, Syarifah Halifah, and Alfina Fikra Frazila. “Pengembangan Cerita Bergambar Berbasis Pendidikan Karakter Untuk Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Madrasah Ibtidayyah Suhartina 1 Syarifah Halifah 2 Alfina Fikra Frazila 3 123 IAIN Pare-Pare,
Indonesia.” DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra 4, no. 2 (2024): 142–52. https://dmi-journals.org/deiktis/index.
Taufik, Rahmad. “HUBUNGAN ANTARA PEMBELAJARAN MENDALAM DAN PENGEMBANGAN KARAKTER LITERAT SISWA SEKOLAH DASAR DALAM MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA.” JURNAL SULTRA ELEMENTARY SCHOOL 6, no. 2 (2025): 1256–65.
Tresnawati, Ni Kadek, Gusti Ayu Putu Sukma Trisna, and Luh Sri Surya Wisma Jayanti. “Bahan Ajar Materi Teks Narasi Berbasis Pendidikan Karakter Mata Pelajaran Bahasa Indonesia.” Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Sains Dan Humaniora 9, no. 2 (2025): 209–18. https://doi.org/10.23887/jppsh.v9i2.97484.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Putri Cahyaning Miranda (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Abstract viewed = 0 times
PDF downloaded = 0 times
